每日一练 中学综合素质(9月10日)

时间:2016-09-10 16:17:28责任编辑:admin

关键词: 教师资格证 2016 初中

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【每日一练】中学综合素质

一、单项选择题

1.在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异(  )

A.对学生一视同仁,一样要求

B.辩证地看待学生的优缺点,不能绝对化

C.在学生之间进行横向的比较与学习

D.不同的学生犯了同样的错误,不考虑动机与原因就进行处理

2.下列关于教师职业责任的发展趋势的说法不正确的是(  )

A.社会发达程度越高,教师职业的劳动越复杂,所负担的责任就越大。在社会发展和经济建设中发挥的作用就越重要

B.教师的职责发展是一个连续性的过程

C.教师的职业责任是随着社会的发展而不断变化更新的

D.教师的职业责任发展趋于单一专业化

3.教师综合素质突出的外在表现,也是评价教师专业性的因素是()

A.专业动机    B.专业知识    C.专业能力    D.专业人格

4.教育活动过程中人与人关系中基本、重要的关系是(  )

A.师生关系    B.上下级关系    C.同事关系   D.同学关系

5.《中小学教师职业道德规范》在“关爱学生”条目下,首次提出了(  )

A.保护学生安全   B.保护教师安全   C.忠诚于人民教育事业   D.热爱人民

6.南北半球昼夜等长时,太阳直射在(  )

A.南回归线   B.北回归线   C.赤道   D.赤道与回归线之间的某一点

7.在电和磁关系的认识上,取得突破性成果的是()

A.奥斯特    B.法拉第    C.爱迪生    D.爱因斯坦

8.唐朝由强盛转向衰落的转折点是(  )

A.安史之乱    B.藩镇割据   C.唐末农民战争   D.宦官专权

9.中国共产党第一次独立自主地运用马克思主义原理解决自己的路线、方针、政策的是(  )

A.中共“一大”   B.文家市会议   C.遵义会议   D.中共“七大”

 

10.在先秦作品中,表现“重章叠句,一唱三叹”艺术特点的作品是(  )

A.《诗经》   B.《文心雕龙》   C.《春秋》   D.《国语》

二、材料分析题

    八年级(2)班女生张某在上课时玩手机,罗老师发现后强行收走了手机,并要求张某写检讨书。罗老师看完检讨书后认为张某认错态度不够诚恳,立即把她从课堂中叫到办公室。罗老师对张某说:“手机够新潮的嘛,比我一个月的工资还高。家里有钱你就任性了啊!还有,你到底还想不想学习,年纪轻轻就想着谈恋爱……”张某准备开口辩解,但罗老师制止了她,气冲冲地训斥道:“别以为我什么都不知道,我已经翻看了你手机微信里的聊天记录……”张某感到很委屈,跑回家向家长哭诉。张某家长了解情况后,带着张某找到了校长,校长先安抚了张某,接着替罗老师诚恳地向家长道歉,还用充满慈爱的话开导张某。事后,校长又找了罗老师,就如何正确对待和处理学生的问题做了充分的交流。

结合材料,分析校长如何践行教师职业道德规范。

 

 

 

 

 

 

 

 

参考答案:

一、单项选择题

1.B【解析】根据个体发展的个别差异性规律,教育须因材施教,充分发挥每个学生的潜能和积极因素,有的放矢地选择适宜、有效的教育途径和方法手段,使每个学生都能得到大的发展。因此,要辩证地看待学生的优缺点,不能绝对化。

2.D【解析】现代教师应该是学生全面发展的培养者,是民主平等师生关系的建立者,是学生学习过程的指导者,是教育信息资源的开发者与应用者,是学生心理健康的培养者。教师的职责不再是单一的,而是综合的;不是静止的,而是发展的;不是阶段的,而是连续的。

3.C【解析】教师的专业能力是教师综合素质突出的外在表现,也是评价教师专业性的因素。

4.A【解析】略。

5.A【解析】《中小学教师职业道德规范》中关于“关爱学生”方面所规定的具体职业行为要求包括保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。

6.C【解析】太阳直射在赤道时,南北半球昼夜等长。

7.B【解析】在电和磁的研究过程中,法拉第发现了电磁感应现象,才为发电机的发明提供了理论依据,为第二次科技革命奠定了基础。

8.A【解析】唐玄宗统治后期,朝政日益腐败。755年,节度使安禄山发动长达八年之久的安史之乱,唐朝由强盛转向衰弱。

9.C【解析】在遵义会议上,中国共产党第一次独立自主地运用马克思主义原理解决自己的路线、方针、政策问题,并妥善地解决了党内存在的分歧,标志着中国共产党从幼稚走向成熟。

10.A【解析】“重章叠句,一唱三叹”讲的是《诗经》的艺术特点。

二、材料分析题

材料中校长的行为体现的教师职业道德规范是关爱学生和为人师表。

1)校长在得知罗老师对张某的做法后,马上安抚并开导张某,这体现了关爱学生的师德规范。

2)校长向家长道歉,体现了对家长的尊重,同时也体现了校长的举止文明;校长找到罗老师并与其交流如何正确对待问题和处理学生的问题,这体现了校长对同事的尊重。这两点均体现了为人师表的师德规范。

 


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