本期考点，单选题和多选题备考，多选题考查意志的基本特征，单选题一般会考哪个是基础、哪个是最重要的特征。意志与认知、情感过程的关系:这部分重在理解，考试的时候是给出例子考查，需要我们理解清楚他们的关系，他们的关系具体是如何，单选题备考，大多数是以上面一种考查方式(给出例子考查)为主。重点掌握以下内容：

一、意志的定义

意志是有意识地确立目的，调节和支配行动，并通过克服困难和挫折，实现预定目的的心理过程。受意志支配的行动叫意志行动，所以意志行动是有意识、有目的的行动,行动的目的通过克服困难和挫折才能达到。

二、意志的基本特征

1、意志有明确的目的性。人的行动是以意识为中介，以自觉目的为特征的意志行为。这是人区别于动物的根本标志，是人主观能动性的最突出表现，是意志的首要特征。

2、意志对活动有调节作用。

3、克服困难是意志行动最重要的特征。

4、意志以随意动作为基础。

三、意志与认知、情感过程的关系

1、意志与认知过程的关系

认知过程是意志形成的前提和基础。意志对认知过程具有反作用。人们在认识客观世界的过程中，总会遇到一定的困难,需要及时做出种种意志努力去克服它，以达到认知的目的。

“知、情、意”,“知”和“意”的关系，首先知是意的基础。认知是情和意的基础，首先要认知这个世界，产生情绪情感，才能产生意志

意志对我们的认知活动是有调节功能的，例如用我们的意志来克服困难，意志能控制我们的思维，让我们把难背的知识点记住。因此“知”是基础,而意志又能调节认知。

2、意志与情感过程的关系

情感既可以成为意志行动的动力，又可以成为意志行动的阻力。

意志可以调节、控制人的情感。“胜不骄，败不馁”就是情感服从于意志的表现。

3、例子

题目会给出一个例子，需要我们分析这是谁对谁的影响，不会问具体是什么关系。

(1)“行成于思”:“行”指的是意志行动，“思”就是认知。说明“知”是“意”的基础，意志来自于我们的思考、想法

(2)“胜不骄，败不馁":

①胜利了不要骄傲，失败了不要气馁。骄傲和气馁是“情”，现在“不要骄傲、不要气馁”是意志调节了情绪、情感，是意志对情感的调节。

②如果说“胜不骄败不馁说明了()依从/服从于()”，这应该是“情服从于意志的调节。首先要先分析出来，然后要看清题目，是谁对谁的控制还是谁服从于谁。

(3)“不要意气用事”:“意气用事”就是上头了，即情绪，这里说的“不要意气用事”是指控制好自己的情绪，即意志对情绪情感的调节和控制。

(4)“化悲痛为力量”:“悲痛”是“情”，现在“情”改变了，变成了力量,能调节的只有“意”，即意志让悲痛变成了力量。

(5)“因为热爱所以坚持”:“热爱”是“情”,“坚持”是“意”，现在的情绪情感在推动我们的意志

(6)“为中华之崛起而读书”：

①这个可能会在题目中遇到，大家可能会有疑惑，“为中华之崛起”是我们的爱国情感，“读书”可以是意志，其实读书、学习本来就是意志活动，说明情推动了意。

②但是读书也有认知的成分，“情”也可以影响认知。但是这种情况比较少见。如果这个题目里没有“情对意”，只有“情对知”，也是可以的。但是这里主要指的是情对意的影响。

测试题

1.(单选题)意志的首要特征是(  )。

A.自觉确定行动目的

B.对活动的调节作用

C.克服内在困难

D.以随意动作为基础

2.(单选题)几位同学邀你去看电影，而你却要准备第二天的课前语文演讲。最终你克制了自己，谢绝了邀请。这主要是一种(  )。

A.知觉过程

B.思维过程

C.感情过程

D.意志过程

3.(单选题)"见之于行动"的心理过程是指(  )。

A.情绪

B.意志

C.认知

D.言语

4.(多选题)意志的特征包括(  )。

A.指向预定目的

B.和克服困难相联系

C.以随意动作为基础

D.伴随有心理冲突

答案：A D B ABC

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